为了提升人才培养的质量，使课程内容更加符合行业企业的真实需求，软件工程专业于2024年1月至3月期间，召开了专业所有主干课程的内容大讨论活动。在讨论前，系部作了一系列周密的安排。首先，将老师们按照课程分成了20个课程组，每个课程组确定主讲教师1人，然后要求每个课程组在讨论本组课程前，在网上广泛收集资料，并制作讨论用的PPT，主要包含以下内容：

1.课程主要内容

当前课程讲授的主要内容是什么？哪些内容是重点？哪些是符合企业用人需求的必备知识？与其他同类高校的同一课程相比内容上有何异同？

2.课程中的“五新”

近三年，本课程主要引入了哪些新理论、新技术、新产品、新工具、新应用？

3.对课程的建议

①课程当前学时数是否合适？应该减少还是增加？

②课程开设的学期是否合适？应该提前或者延后？

③课程的前驱或者后继课程是否合适？是否需要调整？

④课程哪些内容已过时需要删减？

⑤哪些内容应该纳入课程但目前没有纳入？

⑥哪些课程我们应该开设却没有开设？

⑦哪些课程没必要开设却开设了？

⑧哪些课程的内容可以整合到其他课程？

⑨当前课程名是否合适？是否需要变更？

课程大讨论活动共分4场在C2304会议室举行。每位主讲老师都对自己的课程进行了详细的介绍，大家同时也对课程内容展开了激烈的讨论，其中对《面向对象系统分析与设计》、《软件工程》等内容相近的课程还进行了重点讨论。

图1 赵洁老师在介绍程序设计基础(C#)课程

图2 王彩老师在介绍软件测试课程

图3 唐梁尧老师在介绍软件架构技术(Java)课程

图4 代永芳老师在介绍移动应用开发(Android)课程

图5 黄波老师在介绍移动应用开发(Unity 3D)课程

图6 张翀副主任在做总结发言

从讨论的结果来看，我系软件工程专业大部分核心课程的授课内容是合适的，不需要做变动；但也有一部分课程希望在内容、开设学期或者课时上做调整。系部接下来将认真研究大家群策群力讨论的结果，并争取把变动最终反映在新一届的人才培养方案中。

通过这次大讨论活动，大家对专业课程体系和行业企业的主流技术有了更深一步认识，对不同课程间的相互协调和互相促进有了更准确的把握，这也将为人才培养质量的提升打下坚实的基础。