一、教改背景

在传统本科教育中，Linux操作系统课程在计算机专业中通常只做相关操作系统理论性的讲解，注重计算机操作系统理论和软件理论上的研究，而忽视Linux操作系统本身在当前计算机应用的实际状况和发展前景，很多传统高校的计算机本科教育中，Linux操作系统只作为操作系统课程的教学实例进行纯理论分析，从而脱离了工程应用上的实际需求。Linux操作系统作为当前主流的服务器操作系统和嵌入式系统，在计算机课程体系结构中应当占据重要位置，其操作系统的核心本质也决定了它对其他软件的支撑作用，因而在计算机系统领域具有重要的地位和广泛的应用人才市场需求。

二、教改内容与方法

在学院历年Linux课程的教学经验基础上，以CDIO的思想对Linux操作系统课程进行了系统的改革。Linux操作系统课程是嵌入式及网络等本科和专科专业的主要专业课程之一。2010年开始，bat365官网登录入口开始在全院推进CDIO工程教育改革，Linux操作系统作为计算机相关专业的主要专业课程，面临着按CDIO思想进行教学改革的需求。

Linux系统是一个复杂的系统，配置和管理中琐碎的命令和知识非常复杂，应用命令和操作往往与系统当前情况有关，这样使得系统操作更加困难，加之系统故障排除因素，Linux操作系统的学习不是简单的命令和操作。在教学改革过程中，充分运用CDIO工程化教育理念，面向项目安排教学内容，将知识和技能的运用作为立足点，培养学生构思、设计、实施和运行的工程实践能力。对Linux系统的操作，通过一体化实践项目，将项目的流程、问题解决的思路、分辨系统状态、应用命令的情况、故障排除等内容融汇到项目中进行分析和讲解。总之，本课程教学改革不仅注重教会学生知识本身，更注重培养学生实际动手能力，独立构思、设计、实施和运行的工程能力，提高学生解决实际工程问题的实践技能。

在课程内容组织上，按照操作系统的学习和实际使用方向，课程教改放弃了传统操作系统抽象枯燥的理论讲述方式，将Linux操作系统的教学初步分为三个阶段，也就是“操作系统自身的操作基础、操作系统网络连接基础及进阶、操作系统服务器综合应用高阶应用”。相关的教学改革工作也主要围绕这三个阶段来具体展开:

操作系统自身的操作方面，选取操作系统安装、用户管理、文件管理、进程管理、软件包管理等最贴近实际应用内容的基础操作知识作为教学重点；

网络连接及进阶方面，根据各专业的不同，将教学内容分为基本网络配置管理和网络管理员进阶内容两部分，以适应不同的专业和应用需求；

在操作系统服务器综合应用高阶方面，提供当前各类主流服务器配置的案例教学。教师可以根据各个专业发展和应用需求选取不同的服务器案例进行讲解。这样的搭配方式使得教学内容既灵活，又贴近实际工程需求，而且方便学生在遇到新问题时，可以通过课程提供的教学资源自学所需要的知识。

三、教改创新点

在课程教学改革中，引入CDIO的工程教育理念，改变传统计算机教学中操作系统相关课程重理论、轻实践的教学方式。

充分利用bat365官网登录入口完备的多媒体网络教室、学生人手一台笔记本电脑等硬件条件，在教学过程中以项目引导的方式现场指导学生完成Linux操作系统由入门使用到综合服务器配置的实践操作过程。

在教学改革过程中，充分考虑到计算机各个学科专业的需求不同，对课程内容进行模块化设计，在具体教学过程中，任课教师可以灵活地对教学内容进行组合搭配，以满足不同计算机专业方向学生的各类需求。同时还可根据学生的学习能力和理解程度，在实践中对教学难度进行灵活的调整。

四、教改效果

Linux操作系统教学改革完成后，在bat365官网登录入口及大连东软信息学院、南海东软信息技术学院进行了教学实践。截止当前已经完成了超过6000名计算机专业的学生的Linux课程教学，学生对全新的教学内容和教学方式反映良好。据不完全统计，超过50%的学生在学习后在自己的个人电脑上安装Linux和Windows双系统，通常使用Linux做专业应用和开发，Windows系统下面用于娱乐和一般性应用，更有约5%的同学完全选择Linux作为个人电脑的唯一的操作系统。

在本学院主办的两次ACM大赛中，大赛所用服务器及提供给各个参赛队伍的比赛用笔记本电脑均需要安装Linux操作系统并进行相应的配置。经过系统学习完Linux操作系统课程的优秀学生被组织起来为大赛服务，共完成了比赛用服务器及比赛用机共计140多台电脑的Linux操作系统安装与配置任务。经过两次ACM现场赛的实践检验，系统运行稳定，从而有效地支持了学院主办的ACM比赛。

本教改项目的主要成果之一，《Linux 系统管理与服务器配置》教材已经于2011年9月开始同时在bat365官网登录入口、大连东软信息学院和南海东软信息技术学院的Linux操作系统相关课程中同步进行使用。截止2012年9月，在三个学院累计发行并使用10000册以上。

计算机系

计算机科学与技术教学团队

2013年2月28日